Programa piloto Blue Point: ciencia, educación ambiental y acción frente a los residuos plásticos

Ubicación
Principado de Asturias
Fecha
Septiembre – octubre de 2026
Área
Educación para la sostenibilidad
Coordinación y ejecución
TAXUS MEDIO AMBIENTE
Entidad promotora
Consejería de Movilidad, Medio Ambiente y Gestión de Emergencias del Principado de Asturias
Marco
Proyecto europeo Blue Point · Programa Interreg Atlantic Area
Escolares observan muestras de agua en el laboratorio de TAXUS en Oviedo durante el programa Blue Point

Blue Point aborda la problemática de los residuos plásticos marinos desde la prevención, el conocimiento, la innovación y la economía circular.

Dentro de este marco, TAXUS MEDIO AMBIENTE coordinó y desarrolló en Asturias un programa piloto de educación ambiental dirigido a la comunidad educativa, combinando conocimiento científico, experimentación en laboratorio y actuaciones sobre el terreno.

El objetivo fue que el alumnado no se limitase a recibir información sobre la contaminación por plásticos, sino que pudiera observarla, investigarla y participar activamente en actividades relacionadas con su prevención y gestión.

Grupo de alumnos junto a una zona húmeda aprendiendo sobre ecosistemas acuáticos en el programa Blue Point

Del conocimiento científico a la acción

El programa se dirigió principalmente al alumnado de 5.º y 6.º de Educación Primaria y 1.º y 2.º de ESO de centros educativos de distintos concejos asturianos.

Desde TAXUS diseñamos la metodología educativa, elaboramos los contenidos y materiales didácticos, coordinamos la participación de los centros y desarrollamos las diferentes actividades, tanto en nuestras instalaciones como en el medio natural.

La propuesta se articuló en torno a tres ámbitos complementarios: experimentación científica, intervención directa en playas y continuidad del aprendizaje en las aulas.

Investigar los ecosistemas acuáticos desde el laboratorio

La primera parte del programa llevó al alumnado hasta las instalaciones y el laboratorio de TAXUS en Oviedo para conocer de primera mano algunas de las herramientas utilizadas en el estudio de los ecosistemas acuáticos.

A través de muestras biológicas, lupas y materiales de identificación, los grupos pudieron observar macroinvertebrados acuáticos y comprender cómo determinados organismos pueden aportar información sobre la calidad ecológica del agua.

Las sesiones permitieron introducir conceptos relacionados con la biodiversidad, el funcionamiento de los ecosistemas acuáticos, la contaminación y procesos como la eutrofización, acercando el trabajo científico a través de una experiencia práctica.

En paralelo, el alumnado investigó uno de los problemas centrales de Blue Point: la presencia de plásticos y microplásticos en el medio acuático.

Escolares buscan microplásticos en una bandeja con arena durante el taller de Blue Point

Mediante muestras de arena y agua marina, tamices, filtrado y técnicas de observación, los participantes aprendieron a localizar y clasificar pequeños fragmentos plásticos y a comprender por qué una parte de esta contaminación puede pasar desapercibida a simple vista.

Las actividades incorporaron también contenidos sobre los distintos tipos de plásticos, sus efectos sobre los ecosistemas, prevención de residuos, reciclaje y economía circular.

En total, 351 escolares y 20 docentes participaron en las jornadas desarrolladas en las instalaciones de TAXUS.

Alumnas observan fragmentos de microplásticos al microscopio en el taller de Blue Point

Cinco jornadas de trabajo en tres playas asturianas

Tras abordar el problema desde el laboratorio, el programa trasladó el aprendizaje al propio territorio.

Escolares con las bolsas de residuos recogidos en una jornada de limpieza de playa en Asturias

Entre el 19 y el 23 de octubre se desarrollaron cinco jornadas de recogida y caracterización de residuos en las playas de Los Quebrantos, Xagó y Rodiles, con la participación de 412 escolares y 31 docentes.

Los grupos recorrieron diferentes zonas de las playas recogiendo los residuos encontrados para posteriormente identificarlos, clasificarlos y analizar sus posibles orígenes.

Las actividades permitieron trabajar no solo sobre la retirada de residuos, sino también sobre su caracterización, su correcta gestión y las consecuencias que pueden generar en los ecosistemas.

También se realizaron demostraciones de tamizado de arena para localizar pequeños fragmentos de plástico difíciles de detectar a simple vista.

Durante las cinco jornadas se retiraron en conjunto 224,3 kilogramos de residuos.

Un proyecto que continúa en las aulas

Uno de los objetivos del programa era que la experiencia no terminase después de la visita al laboratorio o de la jornada en la playa.

Para ello, desde TAXUS desarrollamos diferentes recursos educativos destinados a facilitar que los centros pudieran seguir trabajando sobre contaminación por plásticos, biodiversidad y conservación de los ecosistemas acuáticos.

Entre ellos se encuentran dos situaciones de aprendizaje adaptadas a tercer ciclo de Primaria y primer ciclo de ESO bajo la temática «Microplásticos: pequeños fragmentos con un gran impacto en los ecosistemas», además de una guía interactiva sobre ecosistemas oceánicos y otra dedicada a la clasificación de plásticos.

Los materiales combinan contenidos científicos, actividades prácticas y recursos digitales con el objetivo de dar continuidad al trabajo dentro de los centros educativos.

Principales resultados
Blue Point en cifras
Indicador Resultado
Participaciones acumuladas 1.519
Escolares en las actividades de laboratorio 351
Escolares en las jornadas de playa 412
Jornadas de recogida y caracterización 5
Playas en las que se actuó 3
Residuos retirados 224,3 kg
Autobuses movilizados 21
Las 1.519 participaciones corresponden a participaciones acumuladas en las distintas sesiones del programa, no a personas únicas.

Ciencia, participación y educación ambiental

Blue Point permitió combinar varias de las áreas de conocimiento de TAXUS: educación para la sostenibilidad, ecosistemas acuáticos, trabajo científico en laboratorio, residuos y sensibilización ambiental.

El alumnado pudo seguir un recorrido completo: comprender cómo funcionan los ecosistemas, investigar el problema de los microplásticos, comprobar su presencia en muestras y participar directamente en jornadas de recogida y caracterización de residuos.

Una experiencia que trasladó conocimientos técnicos y científicos al ámbito educativo mediante actividades prácticas y participativas.

Monitoras con chaleco reflectante recorren la playa durante una jornada de recogida de residuos
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